你是不是问题学生？

你是不是有问题？
如果没问题，你的成绩应该很好。
其实学生在学习上会遇到许多问题以及造成成绩不好的因素。
学生学习成绩不好外在因素（学校、老师、家庭、朋友等）
以及内在因素（自己的想法、能力、拥有的技巧等）所造成。
影响最大而且最容易改变的就是内在因素。
造成学生学习不理想的内在因素包括：
1. 丧失意愿
2. 丧失耐心
3. 丧失信心
4. 注意力不集中
5. 记忆力不好

你知道是以上哪一个或哪一些因素让你的学习能力不理想吗？
先找出“病因”是非常重要的，
因为知道“病因”后就可以“对症下药”了。
以下是一些解决以上学习问题的方法：

给丧失意愿的学生
• 设立目标，再计划如何达成目标。
• 把大计划分成小计划，再一个一个的把小计划完成。
• 同样的方法或行动永远产生同样的结果，
所以尝试掌握新的读书方法，也许更适合自己。
• 让自己有适当的休息，不要认为要考好成绩就是要不断的读书再读书。

给丧失耐性的学生
• 不要对自己要求太高或设立太高的目标。
慢慢来，如果无法阅读1小时，那么就30分钟好了。
如果还是不行，那么10分钟也行。
• 不要在同一门科目上花太多的时间，交叉阅读更有效。
• 看看课外读物（少年、学海、读者文摘等），增加读书兴趣。
• 要明白聚沙成塔的道理，人不怕慢只怕站，
一步一步来，一定能越来越好，越战越勇，完成自己的目标。

给丧失信心的学生
• 把思想的焦点放在自己的优点上。
• 适时奖励自己，成功是由小成功累积而成的！
• 让自己拥有擅长的科目

给注意力不能集中的学生
• 读书的环境要整洁，确保所有读书要使用的用具（文具、参考书、字典等）都在书桌旁。
• 训练自己
• 播放一些舒服的音乐（没有歌词为佳）。

给记忆力不好的学生
• 不要死记，掌握简单的记忆法如：分小化记忆、视觉化记忆法等。
• 增加output（练习）的频率。
• 身体疲倦时不要背诵，因为这时的记忆能力不好。
• 读书时要集中注意力，避免听收音机。

关于兴趣的名言

“兴趣是最好的老师。”——爱因斯坦

“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”——-日本教育家木村久

“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”——- 哈佛大学校长陆登庭

“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”——-美国心理学家和教育家布卢姆

“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。” ——-法国思想家卢梭

“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。” ——-瑞士著名教育家皮亚杰

“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。” ——德国大诗人歌德

“成功的秘诀在于兴趣。”——诺贝尔物理学得奖者杨振宁博士

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——-孔子

你喜欢哪一句呢？

你怎么想？

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……

第一个人看到了， 他叹了一口气，自言自语：”我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干 燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

你会怎么想？ 同样的事情，你抱着不同心态去思考，你就会得到不同的结果。如果这次考试不如意，你会不会说：“啊呀！我都是这么笨的，考来考去都不是一样！”；或者，你会说：“如何才能在下次考到更好的成绩呢？”；还是，你会说：“这次的努力不够，我要更积极！”。

记得，不同的想法，就有不同的结果！

复活节

众所周知，昨天是复活节。我们教会举办了一场的义卖会，是为着受逼迫肢体基金筹款的。

而团契呢，也很伟大的决定在今天做复活节彩蛋来义卖。=)

看大家多么的认真……

伟杰导师也努力地发挥他的艺术细胞

这是12：23pm 时的美云导师

半小时后的她……

（她是超级认真的画蛋叻！保持着同样的姿势酱久）

团契里的父子

还有我们的记者小姐……

（p.s. 后面那位就是世芬导师，负责今天的节目的 ^^）


经过不懂多久的努力，事就这样成了！

少年人画的蛋蛋


还有老人家画的蛋蛋

虽然到最后我们的蛋都不成功卖出去
但相信大家都很享受这段的时间
更重要的是
复活节的主角并不是这些蛋蛋
而是我们那战胜死亡的救主——
耶稣基督！

牛顿与朋友的对话

牛顿是一位基督徒。他相信是神创造了这个世界。
有一天，他有一位不信有神的科学家朋友来拜访他。
那朋友在牛顿家看到了一具太阳系模型，
而且非常有规律地旋转。
不用说，那当然是牛顿的杰作！
“哗！真是不得了的作品。
是谁做的？”那科学家朋友问到。
“哦～那是自然形成的。”牛顿如此回答。
“那里可能？
一定有个人造这个太阳系模型！”
科学家朋友坚决否定牛顿的回答。
那时，牛顿温柔地对那朋友说：
“既然你那么肯定这模型是有人造的，而不是自然形成，
更何况这宇宙，岂不更应该是有一位神创造呢？”
那朋友因而被牛顿说服，从此相信有神。

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